Category: Հասարակագիտություն 8

Առցանց աշխատանքի համար ուսումնասիրում ենք և պատրաստում վերլուծական աշխատանքներ հետևյալ թեմայով՝

Իշխանություն և ժողովրդավարություն

Իշխանությունը ծագել է մարդկային հասարակության առաջացման և ձևավորման հետ զուգահեռաբար, այսինքն` մարդկանց համատեղ ապրելու, սոցիալական հարաբերություններ հաստատելու  համար: Իշխանությունը սոցիալական երևույթ է և գտնվում է անընդհատ զարգացման և ձևավորման գործընթացում: Այն թույլ է տալիս թափանցելու կյանքի բոլոր ոլորտները և կապ ունի ինչպես սոցիալական խմբերի, այնպես էլ անհատների գործունեության հետ: Տարբեր ժամանակաշրջաններում իշխանության հարցին տվել են տարբեր մեկնաբանություններ` ցույց տալով այս կամ այն առանձնահատկությունը: Իշխանությունը սոցիալական այնպիսի հարաբերություն է, որը հնարավորություն է տալիս մեկ սուբյեկտի որոշումներ կայացնել, որոնց կատարումը մեկ այլ սուբյեկտի համար պարտադիր է: Եթե հասարակության մեջ հաստատված են ժողովրդավարական կարգեր, այս պարագայում իշխանությունը սուբյեկտների միջև հարաբերություն է, որտեղ ամեն ինչ ընկած է համոզմունքների, հեղինակության, փոխադարձ շահերի վրա, ինչն էլ օգնում է դժվար իրավիճակներում համատեղ լուծումներ գտնելու ժամանակ: Այսինքն՝ կա շահերի որոշակի համընկնում, ինչն էլ օգնում է իշխանության ամրապնդմանը:

Ժողովրդավարություն, քաղաքական ռեժիմ, որի հիմքում ընկած է գործընթացի կամ նրա որևէ մակարդակի վրա մասնակիցների հավասար մասնակցությամբ խմբային որոշումների կայացման ընթացակարգը։ Չնայած այն հանգամանքին, որ տվյալ ընթացակարգն ընդունելի է առկա յուրաքանչյուր հասարակական կառուցվածքի համար, այնուամենայնիվ այսօր վերջինիս գոյության բաղադրիչը հանդիսանում է հենց պետության առկայությունը, քանի որ այն ենթադրում է իշխանության առկայություն ։ Այս դեպքում ժողովրդավարության սահմանումը հիմնականում սահմանափակվում է հետևյալ հատկանիշներով.Ժողովրդավարությունը կամ դեմոկրատիան քաղաքական համակարգի տեսակ է, որտեղ ընտրող հասարակությունը մասնակցում է ընտրություններին և քաղաքական գործիչներ է ընտրում Օրենսդրական խորհուրդում իրենց ներկայացնելու համար:

Ժողովրդավարական իշխանությունը այն իշխանությունն է, որը կառավարվում և ղեկավարվում է ժողովրդի կողմից։ Յուրքանչյուր երկրում պետք է հաշվի առնվի ժողովրդի կարծիքը։ Կան երկրներ, որտեղ ժողովուրդի կարծիքն անտեսված է և դա շատ սխալ է։

Ժողովրդավարական պետություն ասելով ես հասկանում եմ, որ պետք է կառավարումը լինի ժողովրդի կողմից և ժողովրդի համար։ Այդ կառավարությունը պետք է ձևավորվի ժողովրդի կողմից կատարված ընտրության արդյունքում։ Իմ կարծիքով մեր երկիրը սահմանադրությամբ և իրավաբանորեն ներկայացված փաստաթղթերով համապատասխանում է, բայց իրականությամբ ոչ, քանի որ ընտրություններից հետո ժողովրդի մի մեծ զանգված դուրս են գալիս փողոց իրենց բողոքը ներկայացնելու կեղծիքների վերաբերյալ։ Այստեղից էլ պարզ է լինում, որ կատարվել է օրենքի խախտում։ Իսկ եթե երկրում խախտում են օրենքը և սահմանադրությունը չի կարող լինել ժողովրդավարական երկիր։

Վերլուծական աշխատանքի համար ընթերցանության նյութեր

• Ժողովրդավարություն
• Ժողովրդավարությունը Հայաստանում
• Հայաստանի Հանրապետության կառավարություն

Պատասխանատվությունը շատ մեծ նշանակություն ունի մարդու կյանքում։ Մարդ պետք է փոքր տարիքից գիտակցի, որ պատասխանատու է իր ամեն ասածի ու արածի համար։

Յուրաքանչյուր մարդ իր շրջապատում ինչ տեսնում է դա էլ սովորում է։ Այսինքն, եթե մարդը շրջապատված լինի կրթված, դաստիարակված և պատասխանատու մարդկանցովնա հենց այդպիսին էլ կլինի։ Երեխայի մեջ պետք է պատասխանատվություն սերմանեն նրա ծնողները դեռ ամենափոքր տարիքից։ Պետք է այնպես անեն, որ երեխան ամեն խոսքից առաջ մտածի ու հասկանա, թե արդյոք նա իր այդ խոսքով չի նեղացնում ոչ ոքի։

Մարդ պետք է նաև պատասխանատվություն կրի իրենից փոքրի և թույլի համար։ Օրինակ՝ եթե դու ունես փոքր քույր կամ եղբայր դու պետք է պատասխանատվություն զգաս քո վրա, որպիսի նա լինի ապահով։ Բայց դրա հետ մեկտեղ դու պետք է գիտակցես, որ դա չես անում որպես պարտականություն, այլ անում էս, որովհետև մտածում էս նրա մասին և քեզ վատ կզգաս, եթե նրան ինչ-որ բան պատահի։

Յուրաքանչյուր մարդ ազատություն բառը հասկանում և ընկալում է տարբեր կերպ։ Օրինակ սովորական քաղաքացուն ընձեռված է ազատ լինելու, ազատությունը վայելելու հնարավորությունը։ Այժմ մարդիկ ազատ են և իրենք են որոշում ինչ անեն: Բոլորի համար ազատությունը տարբեր է:

Ինձ համար ազատությունը դա հնարավորություն է  ինքնուրույն անել ընտրություն, լինել բոլորի կարծիքներից անկախ: Մարդը պետք է ունենա խոսքի և մտքի ազատություն: Բոլորի կածիքները տարբեր են, բայց բոլորն էլ իրավունք ունեն արտահայտելու այն:

Մենք սովորելով և ուսումնասիրելով  հայոց և համաշխարհային պատմությունը, հաճախ ենք գրքերում հանդիպել «ազատության պայքար» արտահայտությանը։ Այն ժամանակներից մարդիկ պայքարել են հանուն ազատության։ Յուրաքանչյուր մարդ ձգտում է լինել ազատ և ապրել այնպես, ինչպես ինքն է կամենում այլ ոչ թե ուրիշները։

Յուրաքանչյուր մարդ պետք է արտահայտի իր մտքերը, ստեղծագործի և շարժվի իր կանոններով։

• Նախագծի վերնագիրը`

Ժամանց

• Նախագծի մասնակիցը՝

Քնարիկ Հակոբյան, Լիլիթ Հարությունյան, Արաքս Քալիճյան, Սերլի Շաջանյան, Մերի Մկրտչյան

• Նախագծի ժամանակահատվածը՝
  
  

01. 10. 2019- 30. 10 2019 նախագծի ձևակերպման ժամանակահատված։

• Նախագծի նպատակը՝

Մարդիկ որքանով են կարևորում և ճիշտ օգտագործում իրենց ժամանակը։

• Նախագծի խնդիրները՝
• Մարդիկ ինչի վրա են ծախսում իրենց ժամակաը։
• Ինչ են անում ազատ ժամանակ։
• Նախագծի ընթացքը՝

Նախագիծը իր մեջ ներառելու է հարցազրույց կրթահամալիրի աշակերտների հետ ժամանցի վերաբերյալ ։

• Նախագծի ամփոփում

Վերջերս տեղի ունեցավ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի 30 ամյակը, սակայն մեր ուրախությունը երկար չտևեց։ Երևանի թիվ 93 մանկապարտեզը փորձում է տարածքը ցանկապատել, իսկ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրը դեմ է: Արդեն մի քանի օր է ինչ կրթահամալիրի անձնակազմը պայքարում է մանկապարտեզի ցանկապատման դեմ։ Ցանկանում են ցանկապատ կառուցել, որը դարձնելու է անհնարին մեր դպրոցներից մեկի սովորողների ամենօրյա անցումը, որովհետև մերը կրթահամալիր է՝ 7 դպրոցներից բաղկացած։ Մանկապարտեզի աշխատակազմը ցանկանում է տարածքը ցանկապատել և այն առանձնացնել հարևան ուսումնական հաստատություններից, որովհետեւ այնտեղ մուտք են գործում նաև տեղի բնակիչներն ու անծանոթ մարդիկ: Լրագրողների հետ զրույցում «քաղաքապետարան դիմե՞լ եք» կրթահամալիրի տնօրեն՝ Աշոտ Բլեյանը պատասխանեց․«Ոչ միայն քննարկել ենք քաղաքապետարանի հետ, այլև քաղաքապետն անձամբ է այցելել»։

Օրեր առաջ ցանկապատման աշխատանքները սկսվել են, սակայն կրթահամալիրի աշակերտները թույլ չեն տվել շարունակել. կենդանի պատ են կազմել: Աշխատանքները դադարեցվել են, իսկ սովորողները հեռացրել են գործիքները, տեղում ծառեր տնկել: Մենք ասում ենք՝ ցանկապատելուց առաջ ցույց տվեք այն անվտանգ ճանապարհը, որով մենք ամեն օր պետք է անցնենք, հետո նոր փորձեք ցանկապատ կառուցել։

«Օրը բացվում է, արդեն տարբեր մարդիկ՝  ձեռքներին գործիքներ, գալիս քանդում են, ցանկապատ դնում, որի կարիքը բացարձակ չկա»,- նշեց Աշոտ Բլեյանը՝ հավելելով, որ այդ մանկապարտեզը շատ այլ խնդիրներ ունի լուծելու․ «Չգիտեմ՝ որտեղից միջոցներ են ծախսել ու դա դարձրել առճակատման հարց»:

Նա խոսքը Երևանի քաղաքապետին ուղղեց՝ եթե սխալվել է, թույլտվություն տվել, թող ուղղի իր սխալը և բոլորի՝ մանկապարտեզի, իրենց եւ տեղի բնակիչների համար ընդունելի տարբերակ առաջարկի, հակառակ դեպքում՝ թող ցույց տա ճանապարհը: «Բացառվում է, որ մենք ցանկապատի մեջ ապրենք»,- շեշտեց Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի տնօրենը:

Հարցի հետ կապված փորձեցին մեկնաբանություն ստանալ մանկապարտեզի տնօրենից, սակայն վերջինիս հետ կապ հաստատել չհաջողվեց: