Posted in Ռուսերեն 9

21-25 декабря (Урок 1)

Первая встреча с дубом 

На краю дороги стоял дуб. Вероятно в десять раз старше берез, составлявших лес, он был в десять раз толще и в два раза выше каждой березы. Это был огромный в два обхвата дуб с обломанными, давно видно, суками и с обломанной корой, заросшей старыми болячками. С огромными своими неуклюжими, несимметрично-растопыренными, корявыми руками и пальцами, он старым, сердитым и презрительным уродом стоял между улыбающимися березами. Только он один не хотел подчиняться обаянию весны и не хотел видеть ни весны, ни солнца.

«Весна, и любовь, и счастие!» – как будто говорил этот дуб, – «и как не надоест вам все один и тот же глупый и бессмысленный обман. Все одно и то же, и все обман! Нет ни весны, ни солнца, ни счастия. Вон смотрите, сидят задавленные мертвые ели, всегда одинаковые, и вон и я растопырил свои обломанные, ободранные пальцы, где ни выросли они – из спины, из боков; как выросли – так и стою, и не верю вашим надеждам и обманам». Князь Андрей несколько раз оглянулся на этот дуб, проезжая по лесу, как будто он чего-то ждал от него. Цветы и трава были и под дубом, но он все так же, хмурясь, неподвижно, уродливо и упopно, стоял посреди их.

«Да, он прав, тысячу раз прав этот дуб, думал князь Андрей, пускай другие, молодые, вновь поддаются на этот обман, а мы знаем жизнь, – наша жизнь кончена!» Целый новый ряд мыслей безнадежных, но грустно-приятных в связи с этим дубом, возник в душе князя Андрея. Во время этого путешествия он как будто вновь обдумал всю свою жизнь, и пришел к тому же прежнему успокоительному и безнадежному заключению, что ему начинать ничего было не надо, что он должен доживать свою жизнь, не делая зла, не тревожась и ничего не желая.»

 Вторая встреча с дубом

«Уже было начало июня, когда князь Андрей, возвращаясь домой, въехал опять в ту березовую рощу, в которой этот старый, корявый дуб так странно и памятно поразил его. Бубенчики еще глуше звенели в лесу, чем полтора месяца тому назад; все было полно, тенисто и густо; и молодые ели, рассыпанные по лесу, не нарушали общей красоты и, подделываясь под общий характер, нежно зеленели пушистыми молодыми побегами.

«Да, здесь, в этом лесу был этот дуб, с которым мы были согласны», подумал князь Андрей. «Да где он», подумал опять князь Андрей, глядя на левую сторону дороги и сам того не зная, не узнавая его, любовался тем дубом, которого он искал. Старый дуб, весь преображенный, раскинувшись шатром сочной, темной зелени, млел, чуть колыхаясь в лучах вечернего солнца. Ни корявых пальцев, ни болячек, ни старого недоверия и горя, – ничего не было видно. Сквозь жесткую, столетнюю кору пробились без сучков сочные, молодые листья, так что верить нельзя было, что этот старик произвел их. «Да, это тот самый дуб», подумал князь Андрей, и на него вдруг нашло беспричинное, весеннее чувство радости и обновления. Все лучшие минуты его жизни вдруг в одно и то же время вспомнились ему.

«Нет, жизнь не кончена в 31 год, вдруг окончательно, беспеременно решил князь Андрей. Мало того, что я знаю все то, что есть во мне, надо, чтобы и все знали это: и Пьер, и эта девочка, которая хотела улететь в небо, надо, чтобы все знали меня, чтобы не для одного меня шла моя жизнь, чтоб не жили они так независимо от моей жизни, чтоб на всех она отражалась и чтобы все они жили со мною вместе!»

Задание: дуб- это символ, символ прожитой жизни, с ее радостями и трудностями. Какие мысли Андрея вам близки и почему? Какова роль дуба в этой сцене? Что изменилось в мыслях князя Андрея после второй встречи с дубом?

Дуб играл роль человека, который в один миг его жизни был в депрессии и было видно его действие на окружающий мир, окружающих людей. Для меня очень близка мысль Андрея, что все должны быть зависимы друг от друга, но не в прямом смысле. Моя жизнь не должна быть радостной не только для меня, но и для всех тех людей которые окружают меня. Мы должны жизнью всех тех людей которые любят нас, а они нашей жизнью. Мы все очень действуем на друг друга, и наша радость становится радостью для других, и наоборот. Он в второй раз не был под плохим влиянием дуба.  Он больше не думал про все те плохие времена которые были в его жизни, он уже думал про все те хорошие и позитивные моменты его жизни.

Posted in Ռուսերեն 9

14-18 декабря (Урок 2)

Жизнь без телефона

Без телефонов в наши дни прожить можно, но сложно. Если предположить, что сегодня у всех перестали работать телефоны, то начнётся всемирная паника, ибо все привыкли к этим гаджетам. Некоторые люди просто не представляют как без них жить. Но если углубиться в историю, то телефон изобрели в 19-20 веках, они были очень дорогими и не всем доступными. Жили же как-то раньше без телефонов, и мы проживём.

Posted in Ռուսերեն 9

14-18 декабря (Урок 1)

Школьные экскурсии”

Мне очень нравятся экскурсии, которые проводятся в школе, в них много хороших сторон. Во время экскурсий мы знакомимся с новыми людьми, заводим много друзей, с которыми продолжаем общение после экскурсии. У меня самого есть друг, с которым я путешествовал год назад и мы сейчас очень хорошие друзья, после поездки мы стали одноклассниками наша связь укрепилась. У экскурсий есть и другие положительные стороны, помимо друзей. Мы лучше узнаем нашу страну с помощью экскурсий. Перед поездкой мы вместе с учителями узнаем об этом месте и его истории, что делает нашу поездку еще более интересной. Я люблю путешествовать с одноклассниками, с учителями.

Posted in Ռուսերեն 9

7-11 декабря (Урок 1)

“ Письмо Старому году”

Осталось несколько дней, и 2020 год закончится. В 2019 году все с нетерпением ждали 2020 года, у всех были хорошие представления о новом годе. Всем нам казалось, что этот год будет таким же прекрасным, как цифры на взгляд, но этот год был одним из худших. Пожар в Австралии, митинги чернокожих,  распространение коронавируса, войны.. Самой болезненной из которых была армяно-азербайджанская… С нетерпением жду конца этого года. Надеюсь, что 2020 год принесет с собой все плохое, 2021 год будет одним из лучших.

Posted in Ռուսերեն 9

30 ноября-4 декабря (Урок 2)

  • Написать сочинение » Интернет в моей жизни».

Миллионы людей по всему миру используют интернет каждый день. Интернет очень полезен, потому что это огромная база данных и знаний, где вы можете найти любую вещь, которую вы хотите. Интернет помогает узнать много. В настоящее время существует очень разных популярных социальных сетей, где связаться с друзьями и родственниками также не сложно. С другой стороны, я думаю, что интернет становится образом жизни человека, и это очень вредно для нашего здоровья. Я не хочу сказать, что я против интернета, но его использование должно иметь разумные пределы.

  • Напишите предложения, вставляя глаголы писать – написать; описывать – описать.

К следующему занятию мне нужно написать небольшой доклад о творчестве художника И. Левитана. 2. В романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита» описывает события, происходящие в Москве 20-х годов прошлого века. 3. Музыку к своей опере «Пиковая дама» П. Чайковский описал очень короткий срок. 4. Основные закономерности порядка слов в русском языке были написаны в 60-70-е годы прошлого века. 5. В сочинениях студенты описывают свои самые интересные впечатления от поездки в Среднюю Азию. 6. Он хотел описать красоту увиденного, но ему не хватало слов. 7. Для детей написал много интересных, увлекательных книг. 8. Чтобы красочно описать какое-либо, событие, надо обладать даром рассказчика.

Posted in Ռուսերեն 9

30 ноября-4 декабря (Урок 1)

Наше счастье зависит более от нас самих, нежели от окружающих.

В мире много пар, они любят друг друга больше всего. Но есть пары, для которых мнение окружающих в отношениях важнее любви. Они могут быть вместе, потому что среда этого хотела, потому что среда ждала их союза, но они все равно не любят друг друга. Вы никогда не должны быть с тем, кого не любите. Вы не должны создавать для себя будущее, основываясь на мнении других. Верно, что мнение других возможно, но не следует отдавать предпочтение этим мнениям своим собственным желаниям. Вы должны жить так, как вам нравится. И любить того, кого любишь.

Posted in Ռուսերեն 9

20-27 ноября (Урок 2)

Прочитайте рассказ известного английского писателя О. Генри о любви двух небогатых людей. Кратко передайте его содержание.

  1. Сформулируйте основную идею текста.
    Делла и Джим недавно поженились. Они жили очень бедно, но очень любили друг другу. Завтра Рождество, и Делла должна купить подарок Джиму. В их семье были две вещи: золотые часы Джима и прекрасные длинные волосы Деллы. Делла решила продавать свои волосы, чтобы могла купить подарок для Джим. Она продавала свои волосы и купила цепочка для часов. В 7 часов вечера Делла приготовила ужин и ждала Джиму. Когда пришел Джим, Делла сказала что продал свои волосы потому что хотела сделать подарок к Рождество. Джим дал свой подарок для Делла. Он купил прекрасные украшения для волос, но у Делла больше не били волосы. Потом Делла дала свой подарок для Джим, но Джим продала свой час, чтобы купить украшения для жена. Сейчас им не нужны те подарки, которые они купили и они решили скрывать свои подарки и подождать немного, потом, через год подарить свои подарки и они будут им очень нужны.
  2. Выразите своё отношение к данной идее.
    Мне очень понравился текст, потому что Джим и Делла любили друг другу и для них деньги важно не били. Это простая история о двух добрых глупых людях, которые дали самые ценные вещи чтобы могли дать друг другу ценные подарки.
Posted in Ռուսերեն 9

20-27 ноября (Урок 2) (классная работа)

  1. Прочитайте словосочетания и подберите по образцу лексический эквивалент.

Образец: принять решение — решить.

Сделать ошибку, прийти на встречу, чувствовать тоску по родине, дать название книге, испытать восхищение, вызвать беспокойство, получать наслаждение, проявлять заботу, иметь увлечения.

Сделать ошибку- ошибится

прийти на встречу-всстретится

чувствовать тоску по родине-тоскавать

дать название книге- называть

испытать восхищение- восжишятця

вызвать беспокойство-беспакоится

получать наслаждение-наслаждатся

проявлять заботу- заботится

иметь увлечения-увлекатся

2.Дайте антонимы следующих глаголов:

Любить, расставаться, здороваться, расстраиваться, успокаиваться, мириться, смеяться, отказываться.

Любить- ненавидеть

расставаться-соеденится

здороваться- не привествовать

расстраиваться- радоватся

успокаиваться-раздражаться

мириться-дратся

смеяться-плакать

отказываться- принять

3.Восстановите текст. Вставьте вместо точек в нужной форме необходимые по смыслу однокоренные слова: интересоваться, интерес, интересный, интересен (интересны).

Знаменитый русский композитор П.И. Чайковский не ограничивался интересом только к музыке. Он глубоко интересовался философией, историей, живописью, театром и в особенности литературой. По словам друзей композитора, в душе Чайковский был литератором. Нередко он сам выступал как автор интересных текстов к своим музыкальным произведениям. Также очень интересны письма композитора, в которых П.И. Чайковский делится своими чувствами и переживаниями.

4.Составьте предложения с данными ниже глаголами. Обратите внимание на их управление. Помните, что указанные глаголы без -ся не употребляются или приобретают иной смысл.

Договариваться, надеяться, заботиться, смеяться, здороваться, прощаться, расставаться, драться, сражаться, бороться, гордиться, соревноваться, подружиться, любоваться, сомневаться, бояться.

Вчера я видел подружку с маленьким мальчиком, и она ела конфеты.

Мы с сестрой часто сражаться.

Я сомневаюсь в прикрытии мальчика.

любоваться интеллектом девушки.

Вставьте вместо точек пропущенные глаголы:
А. 1. Вчера я очень хорошо подготовился и хотел отвечать, но преподаватель так и не спрашивал меня. 2. Мой друг впервые приехал в Москву и начал показать ему Кремль и Красную площадь. 3. В воскресенье мы все собирались поехать за город, на вокзал нас попрасили приехать пораньше, чтобы вовремя взять билеты и сесть в электричку. 4. Николай спрасил он : «Сколько стоит этот словарь?»

Б. 1. Мальчик учил стихотворение час. 2. Маша убирала
комнату все утро. 3. Николай Иванович читал газету полчаса. 4. Брат подготовился к докладу неделю. 5. Сестра вымыла посуду 20 минут. 6. Врач осматривал – больного полчаса.

  1. Машинистка будет печатать статью 3 часа. 8. Учитель проверял тетради школьников полтора часа. 9. Гостиницу строили год. 10. Вчера весь вечер мы смотрели телевизор.
  2. Ты долго (читал эту книгу?
    В. 1. Мать приготовила завтрак за полчаса. 2. Отец
    вымыл машину за 40 минут. 3. Школьники будут осматривать музей за 2 часа. 4. Дети поливали цветы в саду за час. 5. Мы поели) за 20 минут. 6. Сережа решил) задачу за четверть часа. 7. Мне отремонтировали) машину за 3 дня. 8. Дети сделали) уроки за час. 9. Студент перевел) статью за 25 минут. 10. Друзья сыграли) партию в шахматы за 2 часа.
Posted in Ռուսերեն 9

20-27 ноября (Урок 1)

Написать сочинение на одну из предложенных тем:

  • Ценность дружбы

Дружба нужна всем людям . Как говорится “Человеку нужен человек”. Друзей у человека может быть столько, сколько он сам способен их создать. Для меня дружба – это долгое общение, честность между людьми. К другу можно прийти и пожаловаться,можно порадовать и огорчить.Друг всегда будет рядом,а не тогда,когда ему это выгодно. Ценности дружбы заключаются именно в том,что ты можешь полностью положиться на человека.