Month: Հունիս 2020

Слово — сказка

1. Посмотри все словари и исследуй, что означает это слово, откуда( из какого языка) оно пришло.

Литературное произведение. Повествовательное устного народного творчества,  обычно народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и вымышленных событиях. Может быть с участием волшебных, фантастических сил.

2. Сколько у него значений, подбери к нему синонимы, антонимы.

Синонимы — сказание, предание, басня, легенда, поверье, анекдот, миф, притча, рассказ, вымысел.

Антоним — быль.

3. Составь с этим словом словосочетания.

страшная сказка, сказочная ложь, детская сказка, длинная сказка, мирная сказка, интригующая сказка, непонятная сказка.

4. Составь предложения с этим словом: с точкой, вопросительным знаком, в разных формах.

Реальность не похожа на сказку. Ты читал детские сказки? Эта сказка меня заинтриговала. А в детских сказках есть смысл? Я в лесу увидела сказочных персонажей.

5. Где чаще всего используется это слово ( например, в речи, в худ. произведении,…).

Это слово много используется везде. Оно может много использоваться на уроках русского языка, дома, когда их рассказывают, в мультфильмах, используется в литературе, в обычной речи. А еще много используют предложения с этим словом. Такие, как — << Это не сказка, а реальность. >>, << Жизнь как в сказке >>, << Это просто сказочно. >> и т.п.

6. Какие эмоции вызывает у тебя это слово?

Когда я слышу это слово, то ассоциирую его с чем то волшебным, непонятным. Чаще всего эмоции хорошие, но иногда бывают и плохие.

8.Фразеологические обороты со словом ( из фразеологического словаря)

Вся сказка туда. Сказка-складка. Жизнь как в сказке. Ни в сказке сказать. Сказочно красив. Бабьи сказки.

9. Пословицы, поговорки, сказки, загадки со словом

Загадки

В ней всегда конец хороший,
Добрый молодец пригожий
Бабка- ежка у окна…
Догадайтесь, кто она?

Каждое его творенье —
Просто сказка, объеденье,
Мысли, творчества полет.
Тот, кто пробовал, поймет

В … ложь, да в ней намёк — добрым молодцам урок.

Легенда, предание народное,
Ребята ее обожают.
Родители, если свободные,
Ее тебе на ночь читают.

Пословицы и поговорки

• Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
• Сказка от начала начинается, до конца читается, в середке не перебивается.
• Сказка — складом, песня ладом красна.
• Сказка — ложь, а песня — правда.
• Сказка — складка, песня — быль.
• Сказки не салазки: не сядешь да не поедешь.
• Сказку слушай, а к присказке прислушивайся.
• Сказывали и мы сказки.
• Без понукалки и сказочник дремлет.
• Быль за сказкой не угонится.
• Быль — что смола, а небыль — что вода.
• В сказках все есть, да в руках ничего нет.

10.  Слово в названиях картин художников, художественных фильмов

Картина

« Зимняя сказка»

1. Назовите имена главных героев рассказа и опишите их характер, ориентируясь на их «говорящие» фамилии.

Очумелов он немного хитрый и его почему то все уважают.Хрюкин он просто уважал Очумелова и ныл что его палец укусила собака.А собака не умела говорит как и все обычние собаки.

2. Дайте определение понятию хамелеонство. Приведите примеры проявления хамелеонства из рассказа.

Мне кажеться Хамелеонство было сказано для Очумелова потому что когда он узнал что собака пренадлежит брате генерала он сразу поменял свою речь свой дух и все поменял чтобы ему не попалось.

3. Какое событие привлекло внимание народа и стало центром развития событий в рассказе?

Когда палец Хрюкина укусила собака.

4. В связи с чем меняется отношение Очумелова к ситуации?

Потому что он узнал что собака пренадлежит брате генерала.И он знал что они ну очень влеятелние люди и поэтому он сразу же поменял свой тон.

Задание №1

Воспользовавшись этимологическим словарем, расскажите о происхождении 5-6 слов.

1. Век

Любопытно, что первоначальное значение этого общеславянского слова – «сила», «доровье». Кстати, значение слова увечье (в котором имеется отрицательная приставка «у» и корень веч/век) – «лишенный силы, здоровья» – лишний раз свидетельствует об изначальном значении существительного век.

2. Зелёный

Прилагательное, образованное от общеславянского zelb, давшего также слова желтый, золото, злак. Zeh> в свою очередь восходит к еще более древней основе, давшей, скажем, английское gold (золото), yellow (желтый) и целый ряд других слов.

3. Красный

Общеславянское слово, восходящее к той же основе, что и краса, и имевшее исходное значение – «красивый» (как в сочетаниях Красная площадь или красна девица). Впоследствии прилагательное красный стало употребляться в значении цвета

4. Неряха

Это слово образовано приставочным способом от еще сохранившегося в диалектах существительного ряха – «щеголиха». Однокоренные слова: наряд, ряд.

5. Глупый

Общеславянское слово, образованное от основы глу-, присутствующей и в прилагательном глухой. Смысловая связь слов глухой и глупый состоит в том, что плохослыщащих нередко считают глупыми.

6. Весна

Общеславянское слово, образованно от той же основы, что и веселый. В древнеиндийском языке vasantas – «весна».

Задание№2

Попробуйте сочинить свою историю происхождения какого-нибудь слова, затем сравните свою версию с объяснением в этимологическом словаре. В блоге эту работу поместите под названием “ История слова……”

Прочитать рассказ О’ Генри «Вождь краснокожих» (поговорим о нем на видеоконференции, о времени сообщу дополнительно). После прочтения просмотри фильм по этому рассказу, он называется «Деловые люди»

В тексте есть очень смешные эпизоды, моменты. Выдели их и запиши аудиоматериал, прочтение  любого понравившегося тебе отрывочка (маленького).- обязательно, …..можешь по ролям с мамой или папой (братом, сестрой)

— Эй, мальчик! — говорил Билл. — Хочешь получить пакетик леденцов и прокатиться?Мальчишка засветил Биллу в самый глаз обломком кирпича.Позади большой скалы у входа в пещеру горит костер, и мальчишка с двумя ястребиными перьями в рыжих волосах следит за кипящим кофейником. Подхожу я, а он нацелился в меня палкой и говорит:— А, проклятый бледнолицый, как ты смеешь являться в лагерь Вождя Краснокожих, грозы равнин?— Вождь Краснокожих, — говорю я ему, — а домой тебе разве не хочется?— А ну их, чего я там не видал? — говорит он. — Дома ничего нет интересного. В школу ходить я не люблю. Мне нравится жить в лесу. Ты ведь не отведешь меня домой. Змеиный Глаз?— Чего ты поднялся в такую рань, Сэм? — спросил меня Билл.— Я? — говорю. — Что-то плечо ломит. Думаю, может легче станет, если посидеть немного.— Врешь ты, — говорит Билл. — Ты боишься. Тебя он хотел сжечь на рассвете, и ты боишься, что он так и сделает, И сжег бы, если б нашел спички. Ведь это просто ужас, Сэм. Уж не думаешь ли ты, что кто-нибудь станет платить деньги за то, чтобы такой дьяволенок вернулся домой?Подхожу ближе к пещере и вижу, что Билл стоит, прижавшись к стенке, и едва дышит, а мальчишка собирается его ударить камнем чуть ли не с кокосовый орех величиной.— Он сунул мне за шиворот горячую картошку, — объяснил Билл, — и раздавил ее ногой, а я ему надрал уши. Ружье с тобой, Сэм?Я отнял у мальчишки камень и кое-как уладил это недоразумение.— Я тебе покажу! — говорит мальчишка Биллу. — Еще ни один человек не ударил Вождя Краснокожих, не поплатившись за это. Так что ты берегись!— Сэм, — говорит он, — что такое двести пятьдесят долларов в конце концов? Деньги у нас есть. Еще одна ночь с этим мальчишкой, и придется меня свезти в сумасшедший дом. Кроме того, что мистер Дорсет настоящий джентльмен, он, по-моему, еще и расточитель, если делает нам такое великодушное предложение. Ведь ты не собираешься упускать такой случай, а?— Сколько времени вы сможете его держать? — спрашивает Билл.— Силы у меня уж не те, что прежде, — говорит старик Дорсет, — но думаю, что за десять минут могу вам ручаться.— Этого довольно, — говорит Билл. — В десять минут я пересеку Центральные, Южные и Среднезападные штаты и свободно успею добежать до канадской границы.

Сроки проекта: 10.04-14.04

Участники проекта: учащиеся 8-х классов

Изучите информацию в интернете и ответьте на следующие вопросы:

• Что за праздник Пасха, в честь чего он празднуется?

Установлен в честь Воскресения Иисуса Христа, которое является центром всей библейской истории и основой всего христианского учения. В православии статус Пасхи как главного праздника отражают слова «праздников праздник и торжество из торжеств».

• Какие слова говорят на Пасху русские, какие армяне?

В день Пасхи, русские христиане произносят:«Христос воскресе!» и отвечают: «Воистину воскресе!» Армянские христиане говорят друг другу: «Христос воскрес из мертвых!» и отвечают:«Благословенно Воскресение Христово!»

• Какие блюда обязательно должны быть на праздничном столе?

У Пасхи есть свои традиции, в том числе и кулинарные. Стол обязательно должен быть богатым и изобиловать вкуснейшими блюдами и угощениями. Так, например, невозможно представить себе Пасху без кулича, крашеных яиц или творожной пасхи. 

• Какие ты знаешь способы окраски яиц?

Яйца можно покрасить луковой кожурой или краской

• Интересная информация для чтения

Ածխաթթվական գազի հատկանիշները․

Ածխաթթնական գազը անգույն, անհոտ, թույլ թթվահամով, օդից 1,5 անգամ ծանր գազ է։ Այդ պատճառով էլ այն կարելի է հեղուկի նման մի անոթից զգուշորեն տեղափոխել մյուսի մեջ։ Ածխաթթվական գազը կարելի է նաև հեղուկացնել՝ միայն բարձր ճնշման տակ, իսկ մթնոլորտային ճնշման պայմաններում պնդացնել՝ վերածելով «չոր սառույցի», որը ձեզ անպայման ծանոթ է։

Ածխաթթվի աղերը[խմբագրել 

Ածխաթթվական գազը լուծվում է ջրում՝ առաջացնելով ածխաթթու, որը հիմքերի հետ գոյացնում է աղեր՝ կարբոնատներ և հիդրոկարբոնատներ։ Դրանցից են մեզ բոլորիս լավ հայտնի սոդան` նատրիումի կարբոնատը (Na2CO3), և խմելու սոդան՝ նատրիումի հիդրոկարբոնատը (NaHCO3): Ածխաթթվի մյուս աղը` կալցիումի կարբոնատը (CaCO3)։

Ածխաթթվի առաջացումը[խմբագրել 

Բնության մեջ հանդիպում է հսկայական քանակությամբ և միանգամից 3 ձևով՝ կավճի, կրաքարի և մարմարի։ Այդ ապարների հզոր շերտերը հասնում են մինչև երկրակեղևի խորքերը, որտեղ ստորգետնյա խոր հորիզոնների ջերմությունը քայքայում է կարբոնատները, և անջատվում է ածխաթթվական գազ։ Ժայթքելով երկրակեղևի ճեղքերի և հրաբուխների խառնարանների միջով՝ ածխաթթվական գազը դուրս է գալիս մթնոլորտ։ Մարդկանց և կենդանիների շնչառության, զանազան նյութերի այրման և փտման ժամանակ նույնպես անջատվում է ածխաթթվական գազ։

Ածխաթթու գազը և բնապահպանությունը[խմբագրել 

Մթնոլորտում, հատկապես նրա վերին շերտերում, ածխաթթվական գազի պարունակության չնչին աճն ազդում է Երկրից Տիեզերք ջերմանցման բնական ընթացքի վրա, որի հետևանքով նկատվում է Երկրի միջին ջերմաստիճանի աճի միտում, որն այլ կերպ անվանում են ջերմոցային էֆեկտ։ Վերջինիս դեմ պայքարը ներկայումս լուրջ էկոլոգիական խնդիր է։ Օդում ածխաթթվական գազի քանակի չափավորությունը (մոտավորապես 0,03%) մարդու համար շատ կարևոր է, քանի որ այն թունավոր է։ Այդօրինակ «աղետներից» մեզ փրկում են կանաչ բույսերը, որոնց հիմնական սնունդը ածխաթթվական գազն է, բույսերի տերևները կլանում են ածխաթթվական գազը՝ փոխարենը մեզ տալով այնքան անհրաժեշտ թթվածինը։ Ածխաթթվական գազը հիմնականում օգտագործվում է սննդի արդյունաբերության մեջ՝ գազավորված ըմպելիքներ, փրփրուն գինիներ, պահածոյված սննդամթերք պատրաստելու համար։ Չոր սառույցը հիանալի սառնազդակ է, 2 անգամ ավելի արդյունավետ, քան սովորական սառույցը։ Այն օգտագործվում է շուտ փչացող մթերքները պահպանելու և տեղափոխելու համար։

Կրակմարիչ[խմբագրել 

Ածխաթթվական գազը չի այրվում և այրմանը չի նպաստում. այդ հատկության շնորհիվ այն օգտագործվում է հրդեհները մարելու համար։ Կրակմարիչները լիցքավորում են ածխաթթվական գազով կամ նատրիումի հիդրոկարբոնատի լուծույթով։ Այս դեպքում բալոնի վերին մասում ամրացվում է ծծմբական թթվով լցված սրվակ։ Կրակմարիչը գործի դնելիս ծծմբական թթուն խառնվում է նատրիումի հիդրոկարբոնատի հետ։ Փոխազդեցության հետևանքով անջատվում է ածխաթթվական գազ, որը հեղուկի հետ առաջացնում է շիթ և մեծ ճնշման տակ դուրս մղվում կրակմարիչից։ Փրփուրը ծածկում է այրվող առարկայի մակերեսը, մեկուսացնում այն օդի թթվածնից և, այրումը դադարեցնելով, հանգցնում է կրակը։ Ածխաթթվական գազը հայտնաբերել է հոլանդացի քիմիկոս Յա.վան Հելմոնտը 1620 թ-ին։ Կրաքարի վրա հանքային թթու ավելացնելով՝ նա ստացավ նոր «օդ» (գազ), որն անվանեց «անտառային օդ», քանի որ այդ գազը ստացվում էր նաև ծառերի այրումից։ («Գազ» բառը ներմուծել է Հելմոնտը, որը հունարեն նշանակում է քաոս)։ Ածխաթթվական գազի բաղադրությունն առաջինը հաստատել է ֆրանսիացի քիմիկոս Ա.Լ.Լավուազիեն։ ԻտալիայիՆեապոլ քաղաքի մոտ գտնվող «Շան քարանձավում» (այնտեղ մտնող շները սատկում են) և Ճավա կղզու «Մահվան հովտում» երկրի ընդերքից դուրս է գալիս ածխաթթվական գազ, որը, օդից ծանր լինելով, կուտակվում է անձավների գետնամերձ մասերում և շնչահեղձ անում այնտեղ հայտնված կենդանիներին։ Այդ առումով ստորգետնյա բոլոր խոր անձավները վտանգավոր են. այդպիսի տեղերում հայտնվելիս պետք է զգուշանալ ածխաթթվական գազի պատահական կուտակումներից։

^{1. 16}O և ¹⁸O երկու իզոտոպների միջուկներում պրոտոնների ընդհանուր գումարն է:

1. 18    3. 17

2. 16    4. 19

2. Ո՞ր նյութում է թթվածնի զանգվածային բաժինն ամենամեծը:

1. Ջրում    3. ավազում(SiO₂)

2. կավիճում(CaCO₃)    4. ածխաթթու  գազում(CO₂)

Mr(H₂O)=1·2+16=18

w (O)=16/18·100%

3.ա/Որշարքումեն ներառվածմիայնհիմնայինօքսիդները

1. CaO,CO,CO₂    3. N₂O₅,P₂O₅,BaO

2.CuO,Fe₂O₃,MgO      4.Mn₂O₇,NO,ZnO

Հիմնային օքսիդները առաջանում են միայն մետաղներից: I, III, IV կետերում կան C և N տարրերը որոնք մետաղ չեն: Իսկ II-ում օքսիդները առաջացել են Cu, Fe, Mg-ից, որոնք մետաղներ են:

բ/Գրեք ընտրված օքսիդների  և ֆոսֆորական թթվի միջև ռեակցիաների հավասարումները:

3CuO+2H₃PO₄=Cu⁺²₃(PO₄)^-3₂+3H2O

3MgO+2H₃PO₄=Mg₃(PO₄)₂+3H₂O

3CaO+2H₃PO₄=Ca₃(PO₄)₂+3H₂O

3K₂O+2H₃PO₄=2K₃PO₄+3H₂O

3Na₂O+2H₃PO₄=2Na₃PO₄+3H₂O

4. ա) Ո՞րեղանակովկարելի էլաբորատորիայում թթվածին ստանալ.

1. մեթանի և ջրային գոլորշիների փոխազդեցությամբ

2. նատրումի և ջրի փոխազդեցությամբ

3. կալիումի պերմանգանատի քայքայելով

4. հեղուկացված օդը թորելով:

բ)  Գրել  քիմիական ռեակցիայի հավասարումը:

2KMnO₄  =  K₂MnO₄  + MnO₂ + O₂

5. Ինչի՞էհավասար օքսիդներումթթվածնիօքսիդացմանաստիճանը.

1. 32    3. -1

2. +1    4. -2

6. Որքա՞ն էմեկատոմթթվածնիիրականզանգվածը(գ).

1.32        3. 2,656∙10^-23

2. 16        4.53,44∙10^-27

7. Ո՞ր պրոցեսինբնությանմեջթթվածինըչիմասնակցում.

1. տեղումների առաջացում   3. նեխում

2. ժանգոտում    4. այրում

9. ա) Նյութերիցո՞րզույգիհետթթվածինըչիփոխազդում.

1.Na և S        3.H₂ և P

2.MgO և H₂O   4.CH₄ և Fe

բ)Գրելհնարավորքիմիականռեակցիաներիհավասարումները:

4Na + O₂ = 2Na₂O

S + O₂ = SO₂

2H₂ + O₂ = 2H₂O

4P + 5O₂ = 2P₂O₅

CH₄ + 2O₂ = CO₂ + 2H₂O

3Fe + 2O₂ = Fe₃O₄

10. Ինչպե՞ս է կոչվում այն ռեակցիան, որի ժամանակ մեկ բարդ նյութից առաջանումէ մի քանի նյութեր.

1. միացման

2. փոխանակման

3. քայքայման

4. տեղակալման

բ) Գրելհամապատասխան քիմիական ռեակցիայիհավասարումը…….:  

Cu(OH)₂ = Cu + H₂O

11. Բնութագրիրթթվածինտարրը` նրատարածվածությունըբնության մեջ …….

ա)կարգաթիվը 8,

բ)ատոմի բաղադրությունը` 8 նեյտրոն, 8 էլեկտրոն, 8 պրոտոն

գ)էլեկտրոնային թաղանթի կառուցվածքը 1s²2s²2p⁴

դ)ո՞ր պարբերության տարր է 2-րդ,

ե)ո՞ր խմբի և ենթախմբի տարր է 6-րդ խմբի և գլխավոր ենթախումբ,

զ)ինչպիսի՞ տարր է` մետաղ  է, թե՞ ոչմետաղ, ոչ մետաղ

է) ալոտրոպ տարաձևությունները, իզոտոպները- 16O,17O,18O, օքսիդացման աստիճանները -2, −1

12. Քիմիական տարրի կարգաթիվը 8 է: Ո՞րնէ 5 մոլեկուլ այդ տարրի ատոմներիցկազմված նյութը.

1. 5O₂     3. 5O

2. O₅       4. 5P

13.ա)Ո՞րնյութիհետթթվածինըկարողէփոխազդել.     1)Au, 2)Fe,  3)P , 4)S , 5) Cl₂,  6)Ne

1. 1, 2                                             3. 2, 3, 4:
2. 4, 5, 6                                         4.  1, 2, 3, 4, 5

բ)Գրել համապատասխանռեակցիաներիհավասարումները:

S + O₂ = SO₂

4P + 5O₂ = 2P₂O₅

3Fe + 2O₂ = Fe₃O₄

14. Ո՞րեղանակովկարելիէլաբորատորիայումթթվածին ստանալ.

1) ջրի էլեկրտոլիզից

2) բերթոլեի աղի քայքայումից

3)կալցիումի կարբոնատի քայքայումից

4) կալիումի պերմանգանատի քայքայումից

5) ալյումինի և ալկալու փոխազդեցությունից

Ճիշտ պատասխանըբերվածէ թվերիշարքիտեսքով.

1. 2,4,5                2.  1,5          3.  1, 2, 4                   4.  1,3,4:

բ)Գրելհամապատասխանռեակցիաներիհավասարումները……………..:

2H₂O = 2H₂ + O₂

2KClO₃=2KCl +3O₂

2KMnO₄  =  K₂MnO₄  + MnO₂ + O₂

15.ա)Գրելայնռեակցիաների հավասարումները, որոնց օգնությամբ կարելի է իրականացնել հետևյալ փոխարկումները նշելովռեակցիաների տեսակները.

KMnO_4 —>O₂  —> P₂O₅  —>  H₃PO₄  —>  Ca₃(PO₄)₂ 

2KMnO₄ =  K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂         -քայքայման

5O₂ + 4P = 2P₂O₅      — միացման

P₂O₅ + 3H₂O = 2H₃PO₄   — միացման

2H₃Po₄ + 3Ca(OH)₂ = Ca₃(Po)₂ + 6H₂O — Փոխանակման

բ)Երկրորդվերօքսռեակցիայիհամարկազմելէլեկտրոնայինհաշվեկշռիհավասարումը, հավասարեցնել, նշելվերականգնիչըևօքսիդիչը:

գ) Պատասխանում նշված է օքսիդիչի և վերականգնիչի գործակիցների գումարը

1. 4        3.  9
2. 5        4.11

16. Ինչպիսի՞քիմիականկապերեն առկահետևյալմիացություներում`O₂ , H₂O , KF_—ում .

1. իոնային, բևեռային կովալենտ, ոչ բևեռային կովալենտ

2. բևեռային կովալենտ, իոնային, ոչ բևեռային կովալենտ

3. ոչ բևեռային կովալենտ, բևեռային կովալենտ, իոնային

4. միայն իոնական

17.Համապատասխանացնելռեակցիաներիտեսակներըևօրինակները.
ա.միացման                         1.2KOH+H₂SO₄=K₂SO₄+2H₂O
բ.քայքայման                      2.CaCO₃=CaO+CO₂
գ.փոխանակման                 3.Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂
դ.տեղակալման                  4.H₂+Cl₂=2HCl
Ընտրել ճիշտ պատասխանների շարքը
1.ա4,բ2,գ1,դ3
2.ա1,բ4,գ3,դ2
3.ա3,բ2,գ1,դ4
4.ա4,բ2,գ3,դ4

18.Ինչէօզոնը:

1/ թթվածնի ալոտրոպ ձևափոխություն

2/թթվածնի իզոտոպ

3/ թթվածնի իզոմեր

4/ջրածնի և թթվածնի միացություն

19.Որշարքումէպահպանվածնյութերիմետաղ—հիմնայինօքսիդ—հիմք—թթու—աղհաջորդականությունը.
1.C-Fe₂O₃-H₂SO₄-Fe(OH)₂                 3.Fe-CO₂-KOH_HCl-FeCl₂
2. Ca-MgO-KOH-HNO₃   -NaCl          4.P-Na₂O-HCl-KOH-ZnC_l

20.Հաստատեք կամ հերքեք պնդումների ճշմարտացիությունը թթվածին պարզ նյութի վերաբերյալ:
ա/մասնակցում է բույսերի և կենդանիների շնչառական գործընթացին: այո

բ/ջրի մոլեկուլում զանգվածային բաժինը կազմում է 88,9%: այո

գ/մտնում է բոլոր օքսիդների բաղադրության մեջ: այո

դ/օդից թեթև է: այո

զ/ ստացվում է ջրի քայքայումից: այո

ե/ունի հոտ,համ: ոչ