Քնարիկ Հակոբյան

-Hola, ¿qué día es?
-Hola, es miércoles.
-Oh, pensé que era jueves, gracias.
-¿Tienes algun plan para hoy?
-Estoy ocupado solo a las 7:30, ¿y tú?
-Estoy libre, ¿y el viernes?
-Ese es el cumpleaños de mi hermana, ¿no recuerdas que su cumpleaños es el 7 de octubre?
-Lo olvidé, lo siento.
-No te preocupes, puedes venir a la fiesta de cumpleaños, empieza a las 5:00.
-Gracias

2. Mira la habitacion anterior y completa las frases .

1. El reloj esta al lado del cuadro .
2. Las zapatillas estan debajo de la mesita .
3. El telefono esta a la derecha del ordenador .
4. El sillon esta delante de la liberia .
5. Las gafas estan entre el telefono y el ordenador .
6. El gato esta al lado de Daviv .
7. La ventana esta detras de la planta .
8. El paraguas esta al lado del telefono .
9. El cuadro esta entre la estanteria y el reloj .
10. El gato esta encima del sofa .

65. ա) x∈(-∞;4)
բ) x∈[-1;+∞)
գ) x∈(-3;+∞)
դ) x∈(-∞;-3]
ե) x∈(-2;+∞)
զ) x∈[-3;+∞)
է) x∈(-∞;-2)
ե) x∈[-6;+∞)
թ) x∈(-∞;-6)

Թեմա 4. 19-րդ դարի առաջին կեսի ռուս-պարսկական պատերազմները․
ա/ 1804-1813թթ. ռուս-պարսկական պատերազմը
բ/ 1826-1828թթ. ռուս-պարսկական պատերազմը /բանավոր, էջ 27-31, նաև  այլ  աղբյուրներ/.

TEDx talks: Sir Ken Robinson: Do schools kill creativity?

15 years and this is still relevant. When will schools realise that grades aren’t a fair way to test effort and just impose the notion that failure is wrong? I could only hope some brilliant people would think of a way to design school and the whole system such that kids learn and teachers teach, where everyone does their job in an environment that fuels each kid’s interests and potential.
Do schools kill creativity? Making an entire class write something they have no interest in and forcing them to have X number of words. Yes. I would say it does. It kills the desire to learn. I hate it when you do something a certain way that works efficiently and correctly, but the teacher gets mad because it’s not the way you’re supposed to do it.
This was the best Ted Talk I’ve seen so far. The humour along with his thoughts made this very enjoyable. 
I’m a high school student, and I’ve noticed that they push the idea of secondary school as a goal and not an option. Unfortunately, things haven’t changed since then.
I also loved this quote:
“If you’re not prepared to be wrong, you’ll never come up with anything original” 

Գոհար վարդն վառ առեալ
ի վեհից վարսիցն արփենից:
Ի վեր ի վերայ վարսից
ծավալէր ծաղիկ ծովային:
Ի համատարած ծովէն
պղպջէր գոյնն այն ծաղկին,
Երփին երփնունակ ծաղկին
շողշողէր պտուղն ի ճղին:
Քրքում վակասիր պտուղն
սնանէր խուռն տերևով.
Տերևն տաւիղ տուողին
զոր երգէր Դաւիթ հրաշալին:
Ի փունջ խուռներամ վարդից
գոյնզգոյն ծաղկունք ծաղկեցան:
Այդ սօս ու տօսախ ծառերդ
վարդագոյն ոստս արձակեցին:
Այդ նոճ ու բողբոջ արօսդ
զարդ առեալ վարդն շուշանին.
Շուշանն շողէր հովտին,
շողշողէր դէմ արեգականն.
Այն հիւսիսային հովէն
հով հարեալ գոհար շուշանին.
յԱյն հարաւային լեռնէն
քաղցր օդով ցօղէր շուշանին:
Շուշանն շաղով լցեալ,
շող-շաղով և շար մարգարտով:
Ծաղկունքդ ամէն շաղ առին,
շաղն յամպէն, ամպն յարեգակնէն.
Աստեղքդ ամէն շուրջ առին,
դէմ լուսնին գունդ-գունդ բոլորին:
Գունդ-գունդ խաչաձև գնդակ,
յօրինուած երկնից շուրջանակ:
Փառք Հօր և Որդւոյն յաւէտ,
սուրբ Հոգւոյն այժմ և յաւիտեանս: