Կարծում եմ դժվար է ընդամենը մեկ շաբաթ ուսումնասիրել երկրներ, ինչպիսիք են՝ Իսպանիան, Իտալիան և Ֆրանսիան, որովհետև նմանատիպ երկրների մասին սովորելու շատ բան կա։ Նախորդ մեկ ամբողջ շաբաթը կենտրոնանալով տվյալ երկրների վրա, հասկացանք, որ մեկ շաբաթը շատ քիչ է։ Կրկին քննարկումներով, ֆիլմերով, ինտելեկտուալ խաղերով անցկացրեցինք շաբաթը, սակայն այս շաբաթ բացի ուսումնասիրելուց, ունեցանք նաև հանդիպումներ տվյալ երկրներում եղած և իրենց հետքը այդ երկրների մշակույթի մեջ թողած ստեղծագործողների հետ։
Երգել և գրել է իսպաներեն, հայերեն լեզուներով, ստեղծելով կապ երկու երկրների մշակույթների միջև, հնարավոր դարձավ Լիլիթ Բլեյանի համար։ Հանդիպման մասին ավելին այստեղ։
Սկսել ստեղծագործական կյանքը զրոյից, և հասնել բարձրունքների քչերին է հաջողվում, սակայն իր աշխատասիրոթյամբ և ձգտման տենչանքով, այդ ամենին հասավ քանդակագործ Վիգեն Ավետիսը։ Հանդիպման մասին ավելին այստեղ։
Միասնական-ինտելեկտուալ խաղեր, որոնք մեզ հնարավորություն տվեց ավելի լավ ճանաչել մեր ընկերներին և երկրներին։ Այդ խաղերը, բացի մեզ ինչ-որ բան սովորեցնելուց նաև մեզ օգնում են ավելի լավ ճանաչել երկրների մշակույթային արժեքները, գործիչնեին և ծագումնաբանությունը։ Խաղացինք տասներկուերորդ դասարանցիների կողմից կազմված իսպաներեն խաղ, որի ժամանակ ստացանք բազմաթիվ տեղեկություններ Իսպանիայի մասին։
Սովորեցինք իսպաներեն, իտալերեն և ֆրանսերեն երգեր, որոնց միջոցով սերը և հետաքրքրությունը լեզուների հանդեպ ավելի մեծացավ։
Այս ամենից զատ, ունեցանք մաթեմատիկայի, պատմության խորհրդատվության ժամերեր, որոնց ընթացքը շատ հետաքրքիր և ծավալուն էր։ Ունեցանք երգչախմբային և պարի դասաժամեր, որոնց միջոցով ավելի լավ ճանաչեցինք մեր ազգային մշակույթը։ Ռազմամարզական դասեր ունեցանք, որոնց շնորհիվ դառնում ենք ավելի պատրաստված և կազմակերպված։
Շաբաթն ամփոփեցինք մեդիա-ուրբաթով, որի ժաանակ ներկայացրինք մեր ազգային պարերը, երգերը։ Նաև տեղի ունեցավ մրցանակաբաշխություն և պարգևատրվեցինք և՛ ուսուցիչները, և՛ աշակերտները։
Քնարիկ Հակոբյան 